Пластилиновые чудеса

 Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня «графия»-создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин»-подразумевает материал при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Занятия пластилинографией способствуют интеллектуальному развитию детей. Полученные результаты и сам процесс работы раскрывают творческие способности ребенка, делают детский мир красочнее и духовно богаче. Занятия пластилинографией способствуют развитию таких психических процессов, как: внимание, память, мышление, а так же развитию творческих способностей. Пластилинография способствует развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца. Занимаясь пластилинографией, у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются, ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо. Этому всему способствует хорошая мышечная нагрузка пальчиков.

Волшебные палочки

 Мало кто знает, что основные геометрические фигуры, счетные палочки и цифры это настоящее сокровище на пути развития вашего ребенка. С помощью этого можно развить у ребенка не только мелкую моторику и выучить фигуры и цифры, но и развить память, мышление и воображение.

Начнем с самого простого. Каждая мама должна знать, что мелкая моторика очень важна в жизни ребенка. Поэтому конструирование очень важный этап в развитии каждого малыша. Конструировать можно не только из кубиков, но и из плоскостных фигур, а так же из счетных палочек. Самое простое с чего следует начинать, это конструировать совместно с ребенком, помогать ему если что то не получается, заинтересовывать и направлять его. Далее перейти на образец, схему и словесную инструкцию. В начале вы будете видеть, что фигуры разъезжаются у малыша в руках и ему проста необходима ваша помощь, но затем движения станут более точными. Во время конструирования ребенок быстрее запоминает название фигур, а также учится ориентироваться на плоскости, что не менее важно. На самых простых конструкциях вы с ребенком можете изучить такие понятия как, «большой-маленький», «высокий-низкий», «узкий-широкий», «длинные короткий» и даже выложить какую-нибудь композицию.

 

«Всемогущий невидимка»

В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен. Отличный инструмент для этого – опыты и эксперименты. Они помогают развивать речь, мышление, логику, творчество ребенка, наглядно показывать связи между живым и неживым в природе.

И чтобы узнать как можно больше про необходимый компонент для всего живого, мы провели опыты с воздухом. Мы узнали, что воздух прозрачный, невидимый, но его можно обнаружить с помощью веера и даже ладошки, можно «поймать» в целлофановый пакет, можно подуть через соломинку в воду и увидеть пузырьки, что воздух может передвигать предметы. Воздух есть внутри нас, мы вдыхаем и выдыхаем его. Воздух имеет свойство переносить запахи, а иначе как же бы мы чувствовали аромат цветов. Воздух легче воды, поэтому воздушный шарик в воде не тонет. Вот так опыты помогают нам узнавать новое, необычное и интересное.

Участвуем в конкурсах

 Залог успешного обучения – это развитие и активное использование детьми своих творческих способностей. Творческие дети не ограничиваются только лишь накоплением и усвоением знаний.  Как правило, такие дети умеют на практике применять имеющиеся знания, и обладают важнейшим качеством не останавливаться на достигнутом. В нашей группе мы активно развиваем творческие способности детей через их участие в конкурсах. Стараемся привлекать ежемесячно всех детей с различными интеллектуальными и творческими способностями к участию в творческих и интеллектуальных конкурсах.

Всемирный день «СПАСИБО»

11 января отмечается очередной тематический день - Международный день «спасибо», один из самых добрых праздников. В знак благодарности и признательности дети смастерили "открытки-спасибо", а потом вручили их сотрудникам детского сада. Поваров поблагодарили за вкусные и полезные завтраки, обеды и ужины; медработникам сказали «спасибо» за безболезненные прививки и за готовность всегда придти на помощь. Ребята в этот день благодарили друг друга за взаимопомощь, отгадывали загадки, вспоминали правила поведения для воспитанных детей и конечно же все вместе вспомнили вежливые слова. 

Прощание с Ёлочкой

 Вот и закончились новогодние праздники в детском саду, настало время снимать игрушки с ёлки и складывать их в коробки до следующего Нового года. Но нельзя расстаться с Новогодней красавицей, не поблагодарив ее за чудесные новогодние праздники. На протяжении многих лет в детском саду стало традицией отмечать «Прощание с новогодней ёлкой». Вот и в этом году ребята провожали нашу ёлочку в лес. В эти дни чувство праздника вновь охватило ребят. Воспитанники были рады тому, что у них есть еще возможность прочитать стихи о елке, потанцевать, спеть песни про зиму и ёлочку, поиграть со сказочными героями: со Снегурочкой, бабой Ягой и Снежной королевой, поводить хороводы у зеленой красавицы. В конце мероприятия дети сказали волшебные слова и «погасили» елочку. Пушистая красавица порадовала ребят в этот году последний раз своей красотой, великолепием и добротой. Ребята и взрослые тепло попрощались с ней на целый год, до следующего Нового года!